第67章 沈金花的故事:教育生活6
作者:笔名:吕途 | 字数:4626 字

教育是对话和批判的过程

公益机构创办打工子女学校的意义在哪里?首先,看到皮村和周边的孩子没有就学条件,为了不让孩子们失学我们创办了同心实验学校。打工子女不能享受到义务教育是不合理的,所以为打工子女提供教育机会,这不是一种简单的善举,同时也是一种对不合理现状的反抗。在一个家长制和权威盛行的国度里,我们需要倡导下面的主张:教育是一种批判和对话,对话是学习的手段和过程,批判是具有积极性和建设性的。可能有人会问:很多知识都是前人总结出来和检验过的,去学习就可以了,谈何批判?我的意思是:带着批判的思维去学习,而不是批判一切。

306彩票办学校本身是一种批判和反抗,但是在教学过程中是否能够真正体现一种批判的教育理念呢?改变不合理的社会现状需要批评精神,但是如果让“批判”陷入“叛逆”或者暴力,那么既不能解放自身,也不利于社会进步。“对话”是解放自身和他人的最佳途径。在学校里,最重要的对话是教师和学生之间的对话,还包括:领导和教师、教师之间、教师和家长、志愿者与教师和学生等等之间的对话。通过日常的教学和各种课余活动,我们学校所承载的内容不仅融会贯通了对学生的知识和社会教育,而且融入了对公民的社会教育。

我几乎不参与同心实验学校的日常工作(只有两个学期给部分班级上了“社会课”),所以对学校的了解不多。2013年6月25日那天,一位西班牙摄影师承担了拍摄“世界教育项目”(WISE)入围项目纪录片的任务。世界范围内入围14个项目,最后只有6个项目胜出(最后我们落选了)。因为他的中文翻译中午要离开,为了保证拍摄质量,我决定跟踪协助摄影工作。我早上7点到了我们学校大门口,我和摄影师这一天几乎没有吃饭和休息,一直摄影到晚上7点半。我对学校的工作并不陌生,但是这样从早跟到晚的完整一天还是第一次。我深有感触,金花和她的团队好像要把整个世界容纳到我们同心校园里。

世界在同心校园:2013年6月25日皮村同心实验学校的一天

时间 地点 人物 事件 说明

7:00 学校大门口 家长送学生到校;

学生自行来学校 因为很多家长平时下班很晚,早上上班也比较早,孩子们很小就自己很独立地上下学。很多孩子喜欢来学校,6点钟就有到学校的。

306彩票7:20 校园内 一些学生在打扫校园卫生 学生参与校园管理、维持校园秩序和卫生是学校的教育方式之一

7:40 六年级教室 早读:自习

7:50 一年级教室 早读:齐声朗读课文 在很多教室门口的墙上会挂有不同公司企业的名字,这表示这家企业或者单位赞助了这间教室的某些硬件设施,例如:桌椅、黑板、墙面等

8:10 学校大操场 全体师生 早操

8:30 学校一角的乒乓球台 一些学生在打乒乓球 狭小的校园里尽可能地多给学生提供活动的场地。

8:40 (四)2班教室 英语课 课堂上,不断在教学方面成长的老师进步非常大。彭郴玲老师,毕业于湖南大学计算机系,视力不太好。在参加北京师范大学跨越式课题组后,学会了现代技术和方法教学。采用灵活多样的方式进行教学。比如:让学生一对对进行对话,然后在课堂上展示;让学生在课下画出自己的家庭农场的图画,然后用英语对话来描述自己的农场

8:55 学前班的小运动场 学前班和幼儿园全体老师和孩子 学前班舞蹈 艺术教育。让学生自由、快乐、健康运动

306彩票9:10 校园 学前班和幼儿园全体老师和孩子 不同班的老师带领孩子分批去厕所

9:20 学前班和幼儿园的教室外 地上和窗台上的植物和蔬菜 拍摄植物和蔬菜 这些植物和蔬菜是孩子们在老师的带领下种植的,一是培养孩子们热爱劳动的品质,二是让与大自然脱离的孩子们亲近自然、认识自己每天吃的蔬菜。

9:25 (一)2班教室 上数学课

10:10 (三)1班教室 于卫娜 访谈 ?以前在一家早教中心工作了2年,做会计,但是从中对儿童教育有了一些认识。

?自己有2个孩子,自己作为打工者,一直在思考如何可以让自己的孩子在城市接受良好的教育,自己作为母亲也在思考如果可以教育好自己的孩子,由于这些思考,所以来到同心学校任教,两个孩子也在这里就读,自己也在做教师的过程中学会了很多教育的理念和知识。

?我在这里工作了5年,最深的体会就是深深地爱上了这些孩子。由于很多孩子的父母工作忙,不能给予孩子更多的关爱,很多时候,我觉得我就是这些孩子的妈妈。我已经带这个班级3年了,熟悉每一个孩子。

10:30 (三)2班教室 老师和全班学生 上数学课,PPT影像教学 贺春丽老师是“为中国而教”输送过来的2年支教志愿者。南京师范大学高分子化学研究生学历。关心学生,并且课程也上得活泼生动。

11:10 大门口 李志娟,女工合作社成员(同心实验学校成立了女工合作社,成员是社区妈妈们) 访谈 ?老家在邯郸,2005年到北京。一直在家里带孩子,从来没有正式上过班

?以前学过裁剪,很感兴趣,但是没有机会用

?去年来到皮村,孩子在这里上学,才接触到学校,才知道了女工合作社

?孩子现在上小学2年级。学校有丰富的活动,而且帮助我们解决实际问题。上次学校请眼科医院来给孩子们做义务检查,查出我孩子有弱视,经过治疗已经好了,很感谢学校。

?我以前除了带孩子没有其他事情,孩子上学了就觉得无聊,参加了女工合作社,让我的生活发生很大的变化,觉得充实、开心,见识也多了。以前觉得时间太多,闲得无聊;现在觉得时间太少,每天该接孩子放学回家时,对合作社还恋恋不舍

?我和丈夫在这里工作,孩子在这里上学很方便;去正规学校需要很多文件,我们不具备;去年尝试过进公立学校,没有成功;如果学校被关了,也许我就只能带孩子回老家了

11:25 操场 体育课 由体育专业毕业的老师带公立学校常有的普通体育课,在多数打工子弟学校都是一种奢求。

11:40 从学校到皮村街道上的土家饼小吃店 葛贺英 访谈学生家长

306彩票妈妈接孩子放学,操持生意 ?河南驻马店人

?以前在老家做生意,不赚钱,才来到北京

?2008年到北京姚家园做早点,遇到奥运会,生意做不成,返回老家

?后来又出来,2011年来到皮村

?到了皮村,听其他人都说同心学校好,学校的校训是:“上好学,做好人”。我们不指望孩子上大学,就是能够成为一个好人。

?这样的学校对我们打工群体很好,孩子不想回老家,如果回老家,孩子就不能和爸爸妈妈在一起了

?我们上不起私立学校,据说学费一年就好几万;进正规学校我们的证件也办不齐;学校太远我们接送又不方便,所以,这个学校对我们特别合适。

13:00 舞蹈教室 志愿者老师和同学 小主持人培训 中国传媒大学的志愿者。专业的志愿者为学生带来多样丰富的发展型兴趣活动。

13:35 一间教室 珠珠老师和摄影班同学 摄影班上课 ?这个星期的拍摄主题是:妈妈。可以拍摄:

o妈妈在干活

o妈妈的笑容

o妈妈的手

o妈妈在睡觉

o等

13:50 学校操场 李向阳老师和合唱团的同学 演唱歌曲“打工子弟之歌” 这首歌是孙恒专门为打工子女创作的一首歌曲,在全国的打工子女中间广为传唱。几乎全校的同学都会唱。同心少年合唱团主要都由爱好唱歌的同学组成,唱歌的水平不在评选的主要因素。同心少年合唱团担负着对外交流、社会倡导的职责。

14:15 学校操场 吴丽媚 六年级学生访谈 ?广东人,14岁,来北京3年了,姐姐在同心学校工作,把自己带了过来,爸爸妈妈在深圳打工

?在这里上学3年了,这所学校比在老家上过的任何学校都好。在老家学习的时候,只是每天上课。在深圳上学的时候,学校经常找各种理由让家长交钱,考试的时候互相抄袭老师也不管

?在这里,我们有各种课外活动,而且都是免费的。我最喜欢的就是摄影班,我这3年都在参加摄影班。中国著名的导演陈凯歌还来给我们上课,他儿子也来看望过我们。参加摄影班以后,我改变了很多。我以前很怕生,现在我变得开朗活泼快乐。

?如果这样的学校被关闭了,很多像我一样的孩子就不知道去哪里念书了。我要上初中了,我对这所学校有很多留恋。我准备继续留在北京上初中,去这附近的公立学校,楼梓庄中学,我正在准备入学考试

?我将来希望做一个流浪摄影师

14:50 校园 校长沈金花 访谈 ?小学6年级学生如果要在北京就读公立学校初中,需要办理报到卡,为了得到报到卡,需要:户口本、父母双方暂住证半年以上,乡镇级当地无人监管证明,父母双方正规的劳动合同,正规的房屋租赁合同

?我们学校是由一家服务打工群体的公益机构在2005年7月创办的

?我们的校训是:“上好学,做好人”。我们要培养有文化(学习好)、有思想(认同劳动价值)、有能力(参与校园活动,团队建设,善于处理问题,视野宽阔)、有责任(善于思考社会问题,学习不仅是为了个人的进步更是为了社会的进步)的学生。

?我们不仅重视教学,同时注重培养学生综合素质的教育,也重视教师的职业成长培训和家长的教育

?在教师的培养中,一个方面是教师的业务素质的提高;还有就是要注重培养教师的社会问题视角,特别是针对流动儿童的教育理念和方式;我们也重视团队建设,通过音乐、舞蹈、外出活动等提高凝聚力。

?我们学校有800多名学生;我们的儿童项目覆盖了北京其他40多所打工子女学校;我们的经验推广到了其他地区,包括:广州、西安、苏州等地

?我大学毕业前就开始做北京工友之家的志愿者,大学毕业后,从2005年就开始在同心实验学校工作。在和学生和家长的接触中,我自身也发生了很大的变化,学生和家长身上那种精神给我很深的教育。他们面对很多困难,生活艰难,但是他们始终保持向上和不屈的精神,这鼓励我以同样的精神面对我的工作,因为我的工作也是非常的不容易。

16:15 校园的小苗圃 洪琳茹和学生们 学生在苗圃前对照蔬菜的真实形态修改自己的画作 台湾研究所毕业,有美术专业功底及社区建设经验的老师在与这些流动儿童接触后,将美术教育与流动儿童所面临的各类社会问题做课程结合(老家的情感、自我的认同等)。这堂课组织学生对学生种的下已长出蔬菜小苗的小苗圃中进行写生。通过这一环节,让学生深刻地感受到什么是美和善。学生在绘画课上用彩笔画了辣椒,现在,学生们对照自己种的辣椒的叶子和果实的形态来看自己的画作是否形象。

16:45 校园的一角 “为中国而教”志愿者体育老师张琪和学生们 柔力球兴趣小组 “为中国而教”和同心学校长期合作,毕业于山东泰安师范学院体育专业本科的张琪老师将在同心学校任教2年

17:00 操场的指挥台 李老师和舞蹈班的学生 舞蹈兴趣班的同学表演舞蹈“红丝带” 这个舞蹈兴趣班得到了北京妇女儿童基金会的赞助,由希杰集团出资,聘请了某舞蹈公司的舞蹈教师为舞蹈兴趣班的学生编排舞蹈。没有家庭经济支持的孩子,依然可以拥有舞蹈的梦想。学校里类似这样的,通过多种社会资源对接,为学生免费提供的发展活动很多。

18:00 打工文化艺术博物馆 孙恒 访谈 2002年孙恒和同事们创立了北京工友之家,北京工友之家延伸出了诸多服务打工群体的事业,包括:新工人艺术团(2002年)、同心实验学校(2005年),同心互惠社会企业(2006年),流动的心声儿童发展教育项目(2007年),打工文化艺术博物馆(2008年),同心创业培训中心(2009年)

18:30 新工人剧场 音乐剧兴趣小组 学生们在排练音乐剧 我们的音乐剧都是根据孩子们自己真实的生活故事进行编剧的,由同心实验学校的学生表演。目的是原创出更多贴近流动儿童生活、反映他们情感及心声的传播作品,引发社会的人士对于流动儿童这一社会问题的思考和行动。

18:50 “流动的心声”儿童发展教育项目办公室 《流动的心声》杂志;行动研究报告等物品 ?《流动的心声》杂志覆盖了北京40多所打工子女学校

?儿童发展教育项目通过音乐、戏剧、绘画、摄影、运动游戏等形式丰富打工子女的课余生活,培养孩子的综合素质和社会认知能力

?因为缺少资金,这本杂志现已停刊

19:10 同心实验学校幼儿园教室 毛老师和10几名学生家长和她们的孩子 家长教育讨论和社会问题讨论 这个家长工作坊已经持续了2个多月了,每周一次。家长带着孩子来到学校,开展各种活动:亲子活动、家庭教育讨论、社会问题讨论。家长读书交流会是链接学校与家长,家长间形成经验互助及非正式社会支持网络的一种形式。