第27章 程勇芳的故事:孩子意味着什么3
作者:笔名:吕途 | 字数:3309 字

父母是生育制度的傀儡

现代社会,很多年轻夫妻发现自己好像是被逼着生的孩子,并不是主动自愿生的孩子,这个“被逼”的过程其实就是生育制度的文化霸权之处。社会的绵延需要人类的繁衍,为了这个目的,社会制度中就有了生育制度来帮助社会实现绵延的功能,并且通过各种文化手段来让人们自觉不自觉地按照生育制度的要求去行使父母的义务:

首先,人类的绵延需要生育制度的保障。每个人的生存不能单独解决,他得依靠社会的完整。人类种族绵延的重要一个方面是社会分工,一个工人不用种地却可以有足够的粮食来维生,这个社会如果要保持这样的社会分工和秩序的持续,就必须有新生的“合格”的社会成员的补充。供给新的社会分子是生育制度的任务。

其次,人类不是天然就必须完成生育和抚育的任务。人类有能力跳出从性爱到生殖(有性生活但是不生孩子),从生殖到抚育(生了孩子但是不照顾)之间的生物机能的连环。若没有了社会制裁(就是对打破生育连环的人的惩罚),人类既然能够脱离生物机能的连环,他们种族的绵延也就失去了自然的保障。生育制度是人类种族绵延的人为保障。

第三,为了让父母承担抚育孩子的责任,社会制度精心策划了生育制度,让父母和孩子通过生物联系(很多父母生了孩子却抛弃了他/她们,所以,生物联系并不必然导致抚育关系)、感情联系(一些夫妻感情并不好,一天也说不上几句话,同样是能维持他们共同抚育儿女的责任。所以,与其说两性的爱好、愿意共同抚育儿女,倒不如说,因为要共同抚育儿女,两性间需要有能持久的感情关连)和社会联系(法律法规、道德规范、社会舆论等会发挥作用来引导和制约父母和子女的关系)这三种保证完成生理抚养和社会抚养这两项功能。

为了自觉和不自觉地完成生育制度要求父母培养“合格”社会分子的要求,父母很多时候违背子女的意愿、兴趣爱好,逼子女就范。很多时候,听到大家温情脉脉地说“妈妈是孩子的第一位老师”。我同意,同时我还想补充说:家庭也是帮助社会巩固和传承各种不平等的制度和文化的场所。当在学校里,学习成绩是衡量孩子好坏的唯一标准的时候,父母就不去管如何培养孩子的学习兴趣,只是一味用成绩来评判孩子;当在社会上,好工作的标准就是挣钱多的时候,父母就不去鼓励孩子如何承担社会责任,为一个公平平等的社会去尽一份力,而是要求子女用物质生活的质量来体现对父母的孝心。而这一切都非常符合当代资本主义社会培养“合格”工具的要求。这应该是人类最大的异化吧,“爱”的异化。

生孩子:女人的得与失

306彩票我2010年访谈程勇芳的时候,她虽然只有37岁,但是已经有了很丰富的人生经历。除了工作和家庭生活上的诸多经历和感慨,她最突出的感受是做了妈妈以后的无奈。她说了这样几段话:“以前没有负担,如果我想做这件事情,我可以加班加点努力学习把事情做好……那个时候我没带孩子在身边,想做到就可以做到。”

“我(现在)自己带着孩子,晚上也要照顾他,很累。我年龄又大了,精力也差。一用脑子就睡眠不好,睡眠不好就影响很多的东西……所以我干脆辞(职)了算了。”

“那天楼上来了一个忧郁症的女人,我觉得如果我想不开的话,我早得忧郁症死掉了。现在就都想得很开了,就是看着自己的儿子,现在也没想什么了。”

程勇芳高中毕业后考上了大学,但是因为家里交不起学费而失去了继续学习的机会。程勇芳也曾经在多所公立和私立学校当过教师,是一个有能力的女性。但是,有了聪明伶俐但是体质不太好的儿子以后,程勇芳就只能做家庭主妇了。

女人有了孩子以后会怎么样?答案可能有三个:可以兼顾;失去大部分的自己;不失去自己但是“失去”孩子。(1)可以兼顾工作和孩子的女性是幸运的女性,这部分女性是那些经济条件优越的女性,生了孩子以后可以聘请保姆帮助照顾孩子,或者有条件让自己的父母亲人来帮助照顾孩子;(2)成为家庭妇女,全天候做家务和照顾子女,就像程勇芳这样;(3)现在,很多女工生了孩子以后把孩子留给父母然后继续外出打工,这样做虽然可以继续获得经济收入,但是却没有充分尽到做母亲的责任。

对于打工群体中的大部分女性来说,都很难具备在城市请人照顾孩子的条件,因此生了孩子以后,大都只有两个选择:或者失去自己,或者“失去”孩子。

在大城市,工作待遇和生活条件比较优越的城市人群中已经出现了一些丁克家庭。这些人之所以可以这样选择,也许是因为:他/她们的经济条件和自我认同已经达到了一定的境界,不需要通过传统的家庭认同来获得保护和安全感。

306彩票如果说打工女性生孩子以后全都是“损失”,那么女性怎么会如此选择呢?其实女性通过完成生育也得到一些重要的东西,就是前面“为什么生孩子”里面罗列的,女性生了孩子以后,可能得到的是:(1)婚姻的稳定;(2)社会、社区和家族的认可;(3)对自我生命价值和意义的肯定,觉得自己没有白活。

作为打工女性,工作非常不稳定,城市生活也非常没有保障,这个时候,老家父母的认同,婚姻带来的安全感就变得很重要。而家庭认同和婚姻的一个重要内容是生育。因此,对于打工女性来讲,生育成为获得保护和安全感的必要条件。所以,在很大程度上,女性可以选择的不是是否生育,而是生育以后是选择失去自己,还是“失去”子女。

孩子带来的乐趣与烦恼

孩子一定会带来乐趣,问题是,我们有没有条件、有没有能力享受孩子带来的乐趣。条件指的是:我们有条件和孩子生活在一起,我们能否为孩子提供基本的生活保障。能力指的是:家长是否有知识、有方法、有耐心应对孩子成长过程中出现的各种问题,包括:饮食习惯、学习习惯、游戏与娱乐习惯等。当孩子出现了不良习惯的时候,一定是因为家长在条件或者能力上出现了问题,而不是孩子本身的问题。

孩子也一定会带来麻烦。有些麻烦是有了孩子就必须要承担的,这就是照顾孩子的衣食住行和教育。还有的麻烦是因为家长教育失误或者孩子不谙世事导致的,这时候孩子和家长不得不共同承担后果。

有人才有亲情、才有人与人的交往。小程这样说:“有时候想一下,赚再多的钱又怎么样……我感觉钱少一点,一天(和孩子)说一说笑一笑也一样,感觉比较好。”也就是说,人、亲情、人与人的交往是让人觉得生活充实的最重要的原因。

我认为有一点非常重要,孩子可以带来乐趣,但是如果只是为了乐趣而生孩子,那么可能反而发现面对的更多的是麻烦。充分享受孩子的乐趣、充分认识到养育孩子的责任/麻烦,乐趣和麻烦的交织才是真正的生活。

306彩票2014年2月到3月,我给北京皮村同心实验学校5、6年级的学生上社会调查课,作为实操和学习,我们总结了班上同学的苦恼,下面是五(2)班的调查结果。

表十一:北京皮村同心实验学校五(2)班同学的苦恼(N=34)

306彩票苦恼:爸爸妈妈的脾气不好

学生的原话:妹妹的病一天好一天不好,妈妈的心情也一天好一天坏,好的时候笑,不好的时候整天骂我们;爸爸和妈妈老吵架,爸爸妈妈脾气不好,劝谁谁都不听;爸爸的话太多;爸爸喝酒回来,看谁不顺眼就拿东西扔人;爸爸的脾气很不好;我每次回家我爸爸都要检查我的作业,写不完就要挨打

人数:6(19%)

苦恼:和同学的关系有问题

学生的原话:我和好朋友老是因为一些小事而吵架,然后又飞一样的速度和好,然后又吵又和好,烦;我玩游戏的时候带你,你玩游戏不加我;同学之间打架,为什么?我没有朋友,自己害怕胆小,对他人总是气哄哄

人数:5(16%)

苦恼:学习不好

学生的原话:我每次考试都很马虎;我每次放学回家必须写完作业才能出去玩;学习不好;学习总提不上去,考不上前3名

人数:5(16%)

苦恼:自己的脾气

学生的原话:我管不住自己,老和别人打架;我很急躁,老是管不住自己;我控制不住自己的脾气

人数:3

苦恼:上课走神

学生的原话:我上课有点不认真;我上课爱走神;我听课,听着听着就走神 人数:3

苦恼:作业太多

学生的原话:作业太多

人数:2

苦恼:父母的不良习气

学生的原话:我让爸爸戒烟,他戒了又抽;爸爸妈妈总是爱打牌,连弟弟都是一个爱打牌的小屁孩

人数:2

苦恼:其它

学生的原话:

我们的班主任老师教完这学期就走了 1

做什么事都没有信心,怕自己会失败 1

有一天,妈妈出去了,我和妹妹一起出去玩,忽然我的肚子疼,我叫妹妹和我一起去厕所,妹妹却说她要回家 1

家里穷 1

注:全班34人,为了统计上的要求,每个同学只写一个最大的苦恼。

从上面的表格中我们可以发现,孩子们的苦恼很大程度上来源于父母。我估计,反过来,父母的很大的烦恼也会来源于孩子吧。